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課程與指標連結圖
學期
核心能 力課程 |
3.1 運用數學、科學及工程知識的能力。 | 3.2 設計與執行實驗,以及分析與解釋數據的能力。 | 3.3 執行工程實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力。 | 3.4 設計工程系統、元件或製程的能力。 | 3.5 專案管理、有效溝通、領域整合及團隊合作的能力。 | 3.6 發掘、分析、應用研究成果及兼顧永續發展、以解決複雜且整合性工程問題的能力。 | 3.7 認識時事議題,瞭解工程技術對環境永續、社會共好及全球發展的影響,並培養持續學習的習慣與能力。 | 3.8 理解及應用專業與資訊倫理,認知社會責任及尊重多元觀點。 |
生物醫學工程實驗 | ||||||||
生物醫學工程概論(二) | ||||||||
醫工物理 | ||||||||
生物材料與力學導論 | ||||||||
電子實驗(二) | ||||||||
訊號與影像導論 | ||||||||
醫學測量儀表及實驗 | ||||||||
解剖生理學(二) | ||||||||
解剖生理學實驗(二) | ||||||||
生物統計 | ||||||||
醫學工程實驗 | ||||||||
普通生物學 | ||||||||
微積分(下) | ||||||||
專題研究 | ||||||||
書報討論 | ||||||||
程式語言 | ||||||||
有機化學 | ||||||||
工程數學(二) | ||||||||
電子學(一) | ||||||||
醫療儀器與治療新趨勢 | ||||||||
生醫電磁學 | ||||||||
高齡醫療創新設計思維 | ||||||||
醫用輻射物理 | ||||||||
醫聯網醫學應用 | ||||||||
智慧醫療實作 | ||||||||
醫療器材行政法規 | ||||||||
分子生物學 | ||||||||
智慧聽語輔具專題 | ||||||||
生物技術概論 | ||||||||
急重症加護醫療設備 | ||||||||
全人精準健康 | ||||||||
醫工實習(二) | ||||||||
臨床工程 | ||||||||
生醫訊號處理 | ||||||||
物聯網工程設計與實施 | ||||||||
物聯網資料傳輸處理綜合課程設計 | ||||||||
物聯網應用系統綜合課程設計 | ||||||||
微處理機 | ||||||||
生物力學 |