> 院系所課程 > 設計學院 > 設計學院設計學士原住民專班 > 教學特色與課程規劃

茲分為教學、課程、就業輔導三部分如下:

【教學方面】

1. 培育原住民學生具有跨領域學習的專業能力，同時亦擁有部落傳統價值信念與現代專業知識的獨立個體。

2. 培育原住民學生成為具人文創意、科技整合及擅於應用專業技術與數位工具的全方位人才。

3. 加強原住民學生在多元文化視野的廣度與深度上的學習。

4. 以「建築」、「商業設計」、「室內設計」、「景觀」的基本訓練，培養原住民學生在「文化創意產業、「文化資產保存」、「共生生態住居環境」及「生態旅遊」之專業能力。

5. 提供有實務經驗之原鄉或都市原住民重回校園的管道，以開展其就學與就業的機會。

【課程方面】

1. 以「部落教室」作為原民文化教學場所，以「進駐部落」作為核心教學策略，走出教室，透過原住民文化研究之在地專家、耆老與學生之直接生活互動，並以「做中學」與「部落傳承」之非制式化教學方法，讓原住民學生重新體驗整合性的原住民文化與生活環境;除了培育部落在地人才之外，同時改變目前原住民青年對自我的認知。

2. 可透過「數位化」讓教學資源從中原校園延伸，建立原鄉部落之學習網絡。

3. 形成「學習支援體系」，基於自己原鄉環境的基礎認識，進入彼此的原鄉部落，對於環境資源的規劃與整建能夠互相學習。