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核心能力指標
學期
指標名稱 | 指標說明 |
特教專業素養與知識 | 一、展現教育學基本素養。 二、了解特教相關模式、理論與哲學觀。 三、了解特教的相關法令、政策與資源。 四、了解特殊需求學生身心特質與學習特性。 |
綜合與變通能力 | 一、能融合相關知識與經驗達成學習或教學任務。 二、認識時勢議題,從不同思維或立場理解與關懷教育事件。 三、藉由反思及從不同觀點看待問題,面對變化與挑戰。 |
創意思考與問題解決能力 | 一、能發掘、分析及處理問題。 二、勇於嘗試新的事物,樂於發揮創意。 三、瞭解研究創新的歷程及方法。 四、能應用適當的方法與資源進行教育相關領域的創新。 |
特教實務與應用能力 | 一、具備特教實務應用能力。 二、能設計個別化教育計劃、教學活動及輔導方案的能力。 三、能執行特殊學生鑑定與評量、教學及班級經營的能力。 |
專業倫理與社會責任 | 一、了解並遵守教師相關法規。 二、關注學生教育機會的公平性。 三、善盡特殊學生及其家庭資料的保密責任。 |
關懷生命與服務人群 | 一、維護與爭取學生的權益。 二、宣導特殊教育理念與措施。 三、參與志工服務。 |
積極進取與自我調適能力 | 一、展現教育熱忱。 二、能主動真誠有勇氣面對自己、面對壓力、發揮潛能。 三、具有終身學習的精神,能不斷進修、自我充實、促進專業發展。 |
有效溝通與團隊合作能力 | 一、能與特教相關領域的專業人員,交換意見、溝通觀念。 二、運用適切方式有效進行親師溝通。 三、能與特教相關領域的專業人員相互協調合作。 |
系指標 | 對應之校指標 |
特教專業素養與知識 | 專業知識能力 |
綜合與變通能力 | 統整與應變能力 |
創意思考與問題解決能力 | 創新與問題解決能力 |
特教實務與應用能力 | 實務應用能力 |
專業倫理與社會責任 | 社會責任與倫理能力 |
關懷生命與服務人群 | 生命關懷與服務能力 |
積極進取與自我調適能力 | 熱誠與抗壓能力 |
有效溝通與團隊合作能力 | 溝通與合作能力 |